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Hoy hemos centrado la tutoría en la solución de problemas y la toma de decisiones.

El capítulo 6 lo hemos dividido en dos. Esta sesión la hemos dedicado al concepto de razonamiento.

Tras el repaso de la primera parte del capítulo, hemos terminado de aclarar los principales conceptos del tema:aprendizaje de la lengua (proceso de lectura, proceso de escritura) y aprendizaje de las matemáticas.

El día 31/03/2020 lo hemos dedicado al capítulo 5 sobre aprendizajes específicos. Hemos visto hasta el proceso de lectura, dejando la escritura y aprendizaje de las matemáticas para una siguiente sesión.

Hemos explicado el aprendizaje en el ciclo vital: infancia, adolescencia y edad adulta; estructuras y promoción del aprendizaje.

Esta clase la hemos dedicado a terminar la explicación del tema 3 y al seguimiento de las PEC. Respecto a estas últimas, hemos explicado cómo realizar un ensayo científico y hemos resuelto dudas en cuanto a su elaboración.

Repasamos la segunda parte del capítulo 2 y analizamos la emoción como condicionante del aprendizaje.

Esta clase la dedicamos al repaso de la primera parte del tema 2; explicamos la segunda parte del mismo y nos iniciamos con los condicionantes del aprendizaje (tema 3), concretamente la estimulación ambiental y la atención.

Esta clase la hemos dedicado a explicar los principales conceptos del capítulo 1 y del primer punto del capítulo 2.

Capítulo 1: Mente, Cerebro y Educación (MBE)

1. El nacimiento de un nuevo campo de actividad científica: mente, cerebro y educación (MBE).

2. Carácter transdisciplinar de MBE.

3. Conexión entre la investigación y la práctica educativa.

4. El significado de Bases del Aprendizaje y Educación (BAE) en MBE.

Capítulo 2: Naturaleza y producción del aprendizaje.

1. El cerebro, órgano del aprendizaje.

1.1. Principales estructuras cerebrales.

1.2. Hemisferios cerebrales.

1.3. Interconexión cerebral.