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Vídeo presentación dell proyecto en la Cumbre de octubre de 2024

La industria creativa es el sector de la economía que abarca tanto a la economía del conocimiento (la producción del conocimiento, esencialmente por medio de la investigación científica, su transmisión mediante la educación y la formación, su divulgación a través de las tecnologías de la información y la comunicación, y su explotación a través de la innovación) como a las industrias culturales.

Las industrias culturales hacen referencia a un conjunto de sectores encargados de la creación, producción, exhibición, distribución y/o difusión de los servicios y los bienes que forman parte del patrimonio cultural, tales como el arte, el entretenimiento, el diseño, la arquitectura, la publicidad, la gastronomía y el turismo.

La música, en cualquiera de sus manifestaciones, es la forma de expresión artística más transversal y directa, ninguna otra manifestación creativa goza de tanta aceptación entre una franja de edad tan amplia, ni es capaz de provocar un impacto emocional en tan poco espacio de tiempo. Su ubicuidad, su inmediatez, y su capacidad indiscutible de alterar el estado anímico individual y colectivo, confieren a la música un poder transformador que revierte en beneficio de la sociedad. La música como cultura canaliza la expresión de identidad y enfatiza el sentimiento de grupo. La música como ocio y entretenimiento permite a sus consumidores y usuarios experimentar placer y bienestar. La indisolubilidad de esta doble dimensión de la música hace que su industria no actúe en un único ámbito. Centraremos nuestro análisis en la dimensión económica de un sector en plena transformación, no dejando de tener en cuenta que la música es también creatividad, información, innovación y, sobre todo, cultura.

Programa Desarrollo Profesional Consorcio

Programa Desarrollo Profesional Consorcio UNED

Programa Desarrollo Profesional PAS

Programa Desarrollo Profesional PAS

CyberCamp es el evento referente para el desarrollo de la ciberseguridad y de la confianza digital de la ciudadanía y las entidades, creado por el Instituto Nacional de Ciberseguridad de España (INCIBE).

CyberCampUNED cuenta con un programa de actividades en el que numerosos expertos de ciberseguridad, de diferentes instituciones, ayudarán a los asistentes a ampliar conocimientos técnicos, conocer herramientas y recursos, promocionar el talento y concienciar sobre la importancia de la seguridad digital a todos los niveles.

Las máquinas-herramienta y equipos de fabricación constituyen un grupo de máquinas de enorme interés desde el punto de vista histórico, dado que su finalidad es la de dar forma (conformar) las piezas de piezas, herramientas, utensilios y componentes de otras máquinas. Pese a que su origen es muy antiguo, remontándose en algún caso al Periodo Paleolítico, adquieren su fisonomía y características tipológicas y operativas a partir de la Revolución Industrial. El presente curso se va a centrar en las máquinas-herramienta y equipos de los grupos de procesos de fundición, conformado por deformación plástica y soldadura, tanto para materiales metálicos como para polímeros.

Además del interés intrínseco de este repaso a la evolución de las máquinas y equipos de fabricación para procesos de conservación de material y de unión de partes, dicho estudio supone un excelente hilo conductor para visualizar la evolución de las tecnologías mecánicas y de materiales a lo largo de los principales periodos históricos.

Las máquinas han sido constantes compañeras de la humanidad a lo largo de buena parte de su existencia y han ido evolucionando desde configuraciones muy sencillas hasta las actuales máquinas complejas. Al igual que sucede con las manifestaciones artísticas y sociales, la historia de la humanidad podría ser escrita en base a los avances de la tecnología, en general, y de las máquinas, en particular. Sin embargo, las máquinas suelen resultar bastante invisibles a la hora de estudiar el progreso humano; dado que, por una parte, la Sociedad, en general, suele tener un nivel bajo de conocimiento acerca de las máquinas y de su evolución histórica, y de otra, que su uso es muy fácilmente asimilable por la Sociedad y las personas, olvidando rápidamente las características de los modelos anteriores. En el presente curso, se pretende abordar una historia de las máquinas, desde sus inicios hasta el arranque del siglo XX, combinado con una aproximación más detallada a la constitución y características de funcionamiento de algunos ejemplos de máquinas, gracias a los dos talleres programados. Con ello, además de facilitar una formación teórico-práctica sobre las máquinas y su particular historia, se pretende transmitir la contextualización de las etapas del desarrollo de las mismas en el ámbito general del desarrollo humano. También se considera como objetivo que un mayor conocimiento de las máquinas y de su evolución va a permitir una mayor y mejor valoración patrimonial de las mismas

Hidrógeno Verde. ¿Una gran transformación económica?

Las máquinas han sido constantes compañeras de la humanidad a lo largo de buena parte de su existencia y han ido evolucionando desde configuraciones muy sencillas hasta las actuales máquinas complejas. Al igual que sucede con las manifestaciones artísticas y sociales, la historia de la humanidad podría ser escrita en base a los avances de la tecnología, en general, y de las máquinas, en particular. Sin embargo, las máquinas suelen resultar bastante invisibles a la hora de estudiar el progreso humano; dado que, por una parte, la Sociedad, en general, suele tener un nivel bajo de conocimiento acerca de las máquinas y de su evolución histórica, y de otra, que su uso es muy fácilmente asimilable por la Sociedad y las personas, olvidando rápidamente las características de los modelos anteriores. En el presente curso, se pretende abordar una historia de las máquinas, desde sus inicios hasta el arranque del siglo XX, combinado con una aproximación más detallada a la constitución y características de funcionamiento de algunos ejemplos de máquinas, gracias a los dos talleres programados. Con ello, además de facilitar una formación teórico-práctica sobre las máquinas y su particular historia, se pretende transmitir la contextualización de las etapas del desarrollo de las mismas en el ámbito general del desarrollo humano. También se considera como objetivo que un mayor conocimiento de las máquinas y de su evolución va a permitir una mayor y mejor valoración patrimonial de las mismas.

Según afirma Donald Cardwell en su “Historia de la Tecnología” (1994) “Durante los tres mil últimos años, por lo menos, las máquinas han sido una parte esencial de nuestra más antigua herencia técnica”. Abundando en esta idea, se puede asegurar, sin temor a equivocarse, que no somos capaces de concebir nuestro día a día sin la utilización permanente y continuada de las máquinas. Máquina es nuestro cepillo dental motorizado, también lo es el reloj -aunque cada vez menos mecánico-, la lavadora, la aspiradora, la batidora, la taladradora de bricolaje, … y eso sin necesidad de salir de casa. Sin embargo, solemos saber bastante poco sobre las máquinas y su evolución histórica no nos resulta en absoluto familiar y ello, incluso, en el caso de personas con formación y experiencia técnica. Además, si se quiere conocer más sobre la civilización y el mundo actual y poder participar con solvencia en los grandes debates de la actualidad, resulta necesario saber lo más esencial de los principales elementos tecnológicos que lo conforman y entre ellos se encuentran las máquinas y el fenómeno del maquinismo asociado. Es por ello por lo que la ciudadanía del siglo XXI debe tener unos conocimientos mínimos sobre las máquinas, sus orígenes, evolución, características y consecuencias.

Inauguración. CA Ponferrada Aula de PONFERRADA: Jornada sobre Mujer e Ingeniería en CA Ponferrada: Transformando los retos invisibles de la sociedad en logros visibles y sostenibles. Inauguración, por Jorge Vega Nuñez y Rafael Pastor Vargas

Esta Jornada está organizada de forma conjunta por las Escuelas Superiores de Ingeniería Industrial e Informática de la UNED junto a la Real Academia de Ingeniería de España. Pretenden resaltar la importancia del papel transformador de la mujer en el sector productivo de la ingeniería y la transferencia de sus logros a la sociedad.

Las ponencias y mesas redondas mostrarán las trayectorias profesionales y las experiencias vitales de mujeres que desarrollan proyectos innovadores en el ámbito de la ingeniería. Estos proyectos tienen como característica trasversal que van más allá de los productos y servicios desarrollados, mostrando soluciones tecnológicas a retos que avanzan en la conclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

El Proyecto Mujer & Ingeniería auspiciado por la Real Academia de Ingeniería quiere mostrar el papel esencial de la mujer como referente impulsor de las vocaciones STEM, tratando de disolver la “brecha de género” en la Ingeniería.

Aunque la Minería y la Metalurgia se remontan a épocas prehistóricas, qué duda cabe que en el entorno temporal de la Revolución Industrial británica experimentaron importantes cambios y sentaron las bases para la configuración de su posterior desarrollo e incluso de su situación actual. En el presente curso se analizan las características y condicionantes tecnológicos y el desarrollo de algunos tipos de explotaciones mineras e industrias metalúrgicas habidos en la España de los siglos XVIII al XIX, así como de sus principales antecedentes, con especial hincapié de aquellos que han sido consecuencia de los cambios tecnológicos surgidos en la Revolución Industrial. Los casos concretos considerados en el curso son del todo emblemáticos y corresponden a la explotación de la sal y a la minería y metalurgia en áreas geográficas como la Sierra Almagrera (Almería), El Bierzo y Almadén. En relación con este último caso, debe recordarse el reciente cumplimiento del décimo aniversario de su inscripción en "La Lista" de bienes Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO