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Se pretende que el estudiante conozca los fundamentos básicos de la Estadística, para cursar con éxito las asignaturas de grado. El estudio de este curso 0 debe hacerse entendiendo los diferentes conceptos y su aplicación, evitando en lo posible el esfuerzo memorístico.

Favorecer la mediación en el aula o comunidad educativa.

Es necesario promover actuaciones a fin de garantizar la educación en los valores propios de una sociedad democráticamente avanzada a todo el alumnado y de mejorar la convivencia en todos los centros educativos. Así mismo, es importante… impulsar la mediación en la prevención y resolución de conflictos, con la participación del profesorado, del alumnado y las familias.

A lo largo del curso, vas a conocer cómo debe actuar el mediador ante un conflicto favoreciendo la inexistencia de una de las mayores problemáticas en nuestro sistema educativo, el bullying.

Curso de vegetación en acuarela.

La mediación es la forma más satisfactoria de resolver un conflicto, es aquella que deja a todas las partes contentas y sin rencores arrastrados, que llevan al enfrentamiento posteriores.

Se tratará de hacer ver que la mejor forma de resolver conflictos entre las diversas culturas son la mediación evitando así las cuestiones que acaban en los juzgados, pues eso conlleva choques de culturas, pues en un mismo territorio pueden existir diversas formas de entender un conflicto, sin estar equivocadas ninguna de ellas.

A mediados del siglo XX una serie de complejos fenómenos culturales, sociales y económicos pusieron en tela de juicio la hegemonía de los códigos clásicos de elegancia masculina. Estos códigos, fruto del diálogo entre los círculos del poder y las clases populares, se habían ido aquilatando desde las primeras décadas del siglo y alcanzaron su esplendor en los años treinta.

Promovidas por la industria cultural, la moda y la confección, las continuas innovaciones en la vestimenta masculina que se sucedieron hasta el fin del milenio minaron la autoridad del traje como símbolo de la nivelación burguesa surgida de la Revolución Francesa.

Con la consolidación de la Globalización, la definición clásica de una elegancia soberbia fue sustituida por el pastiche, la arbitrariedad y la obsesión por la comodidad. La relajación y el descuido, así como un indisimulado resentimiento contra el traje, dieron paso a una cultura del harapo patrocinada fervorosamente por los multimillonarios patrones de las corporaciones de alta tecnología.

Esta sorprendente mutación en la apariencia del poder ha puesto fin a la vigencia de las reglas consensuadas por el tiempo. El hombre de la sociedad digital no busca consejo en los modelos de referencia del pasado ni ve en el acto de vestirse una actividad del espíritu, un ejercicio de los sentidos.

Y si el vestido ha perdido su lugar en el dominio de las artes decorativas, los maestros sastres, fusión ejemplar de artistas y artesanos, han visto disminuir dramáticamente sus efectivos en las últimas décadas. Expuesta a las leyes del capitalismo desregulado, los monopolios de las corporaciones y la relajación general, la sastrería ha dejado de ser una opción para el hombre de calle. A este debilitamiento de la memoria y la globalización de la mediocridad estética, debemos agregar la consolidación de la moda rápida y el low cost, formas de producción industrial que han reeditado la esclavitud laboral que el progreso prometió erradicar hace dos siglos.

El hombre de la sociedad digital ya no se viste, se cubre. Esta segunda “gran renuncia” esconde un peligro: sepultar un fondo común de prácticas y saberes que en otro tiempo integraba por derecho propio el sistema de bellas artes.

Ser capaces de poder planificar un trabajo beneficioso para nuestra salud, ejecutado de manera correcta y agradable, con los medios básicos con que contamos a nuestro alcance.

Tener los recursos necesarios para poder mantener una saludable higiene postural, dentro de nuestro entorno cercano.

Presentación del libro “Acoso escolar. Los graves peligros de las redes sociales: pautas de intervención”, por parte del autor Emilio Tresgallo, editado por Pirámide y publicado en mayo de 2020, dentro de la colección de Psicología “Ojos solares”. El autor repasará las principales cuestiones abordadas en el libro relacionadas con el Bullying, con consejos para su identificación, prevención y resolución. Planteado desde una perspectiva de análisis práctico, este libro está dirigido a diferentes colectivos (docentes, padres y madres, orientadores, etc.) como herramienta útil y guía para detectar, prevenir y tratar el acoso escolar, en sus diferentes manifestaciones, tanto dentro como fuera del aula y en las redes sociales.

Congreso organizado por La Fábrica de Luz. Museo de la Energía junto con la ULE, la UNED y en colaboración con FECYT

El curso tiene como objetivo el tratamiento de la violencia de género desde los diferentes ámbitos de tratamiento de la violencia género.

En el presente curso, continuación del de “Microsoft Excel y hojas de cálculo. Nivel básico” se pretende profundizar en el conocimiento de las hojas de cálculo mediante la aplicación de comandos más complejos, que nos ayudaran a desarrollar nuevas tareas y explorar nuevas funcionalidades de las hojas de cálculo. Ambos cursos se pueden hacer de forma independiente, ya que no es requisito hacer el de nivel básico para realizar el de nivel intermedio.

Estas jornadas pretenden aproximarnos al movimiento cultural "maker" para conocer cómo han sido y son sus implicaciones en la sociedad y al mismo tiempo introducirnos en algunas de sus herramientas básicas que utilizan basadas en el código "open source" e introducción a la utilización de impresoras 3D.

Estas jornadas están destinadas a personas tanto con inquietudes tecnológicas como abiertas a nuevos conceptos actuales de todo un movimiento que también pretende instalar su filosofía en las aulas y en nuestra vida cotidiana.

PROGRAMA DE LA JORNADA

1. Bienvenida (D. Luis Grau, Director Centro Asociado) (16:00h)

2. Los medios telemáticos en la UNED, asignaturas en el Campus Uned (D.Julio Villalba, Coordinador Tecnológico) (16:15h)

3. Técnicas de estudio aplicadas a la educación a distancia (D. Juan Leiva, tutor) (18:00h)

El curso proporciona información general sobre la elaboración de trabajos de Fin de Grado (TFG) y Fin de Máster (TFM). Su elaboración es específica para cada Facultad. La superación del curso no conlleva la elaboración del trabajo oficial (TFG o TFM). Este curso tiene un carácter introductorio a los aspectos principales de la escritura académica, centrándose en las claves de la elaboración, redacción y uso de herramientas online que pueden ser de utilidad para el posterior desarrollo de los TFG y TFM.

El curso se dirige especialmente a los estudiantes de Humanidades (Filología, Historia, Derecho, etc…), aunque está abierto a todos los estudiantes de grado interesados en la materia. A lo largo de 5 sesiones de dos horas cada una abordaremos el estudio de las Humanidades en la actualidad, apoyándonos en los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías. Profundizaremos en la organización y planificación de los estudios y realizaremos numerosos ejemplos de exámenes de desarrollo y comentarios de texto orientados a las pruebas presenciales.