El alumnado de la UNED es un alumnado acostumbrado, tanto por razones personales como profesionales, a estudiar para superar pruebas de evaluación de tipo opción múltiple o "tipo test" y por tanto, suelen recuperar la información de la memoria, mediante el reconocimiento más que la evocación y el recuerdo; esto hace que ante exámenes de tipo "preguntas de desarrollo", el alumnado tenga problemas para la recuperación mediante el recuerdo, la estructuración y la planificación de la información.
Con este taller se pretende, por un lado, enseñar a estudiar para recuperar la información de la memoria mediante la evocación y el recuerdo libre, con estrategias como la lectura consciente; el orden y la organización; y planificación de ideas, uso de conectores...; y por otro lado, ejercitar la realización del examen de preguntas de desarrollo, a través de la práctica de la narrativa y la pérdida del miedo "al folio en blanco".
La finalidad es la superación con éxito de los exámenes de preguntas de tipo "desarrollo".
